Porque hablar inglés abre puertas a nuevas oportunidades de desarrollo.

Buscamos que todos los estudiantes de 5° y 6° sean capaces de tener una conversación simple en inglés, como lo señala el currículum para estos niveles.

Con el compromiso y el trabajo de toda la comunidad educativa. contribuyendo a la actualización y fortalecimiento de las prácticas docentes y proveyendo de oportunidades para la práctica del idioma inglés.
Porque hablar inglés abre puertas a nuevas oportunidades de desarrollo.
Buscamos que todos los estudiantes de 5° y 6° sean capaces de tener una conversación simple en inglés, como lo señala el currículum para estos niveles.
Con el compromiso y el trabajo de toda la comunidad educativa. Contribuyendo a la actualización y fortalecimiento de las prácticas docentes y proveyendo de oportunidades para la práctica del idioma inglés.

?CÓMO APRENDEMOS INGLÉS?

PROFESORES

PROFESORES

  • Teniendo altas expectativas sobre las habilidades de sus estudiantes
  • Haciendo las clases en inglés
  • Promoviendo la participación de todos
  • Entregando feedback positivo
  • Involucrando al estudiante en el aprendizaje
  • Aumentando las oportunidades para practicar el idioma
  • Con actividades prácticas, motivadoras e innovadoras
  • Considerando los intereses de los estudiantes
  • Con una buena planificación de clases con objetivos claros y alcanzables
  • Midiendo la evolución y los logros de cada estudiante

ALUMNOS

ALUMNOS

  • Poniendo atención en clases
  • Atreviéndote a hablar en inglés
  • Participando activamente en clases
  • Buscando y aprovechando oportunidades para practicar inglés fuera de clases (informándose sobre temas de su interés en inglés, escuchando música en inglés, configurando su celular en inglés, jugando videojuegos en inglés,)

APODERADOS

APODERADOS

  • Creyendo en las capacidades de su hijo
  • Motivándolo a seguir aprendiendo
  • Apoyando el trabajo del profesor de inglés
  • Informándose sobre cómo se enseña y aprende el idioma inglés
  • Facilitando el proceso de aprendizaje del inglés, dentro y fuera de la clase

INICIATIVAS

Jornadas de desarrollo profesional orientadas a actualizar conocimientos y mejorar prácticas de docentes que se desempeñan en 5° y 6° básico en establecimientos públicos.
Son comunidades de aprendizaje entre pares cuyo propósito es trabajar de forma colaborativa, reflexionar e intercambiar prácticas pedagógicas que tienden a la apropiación y profundización curricular en pos del aprendizaje de los estudiantes.
Entrega de Licencias para certificación internacional de los docentes de inglés en ejercicio en establecimientos del sistema público de educación y que cumplan el nivel de inglés requerido para rendir este examen (B2).
Esta iniciativa tiene como objetivo entregar a docentes de inglés de establecimientos públicos el conocimiento y las herramientas que les permitan resolver y sostener el desarrollo profesional de otros docentes de inglés en sus contextos educativos. Mejorar las herramientas metodológicas de docentes de inglés y consolidar sus habilidades de expresión oral y comprensión auditiva en un ambiente de inmersión total.
iniciativa que recluta, selecciona, capacita, y apoya a voluntarios angloparlantes internacionales para colaborar con la enseñanza de inglés en establecimientos educacionales públicos de Chile. Los voluntarios internacionales son profesionales de países diversos que implementan clases de inmersión en inglés, facilitando la realización de actividades de aprendizaje lúdicas, y a su vez facilitan el intercambio cultural en su comunidad escolar.
El modelo de trabajo es similar al que utiliza el PIAP con sus voluntarios angloparlantes presenciales, esto es, el curso se divide en dos grupos. El asistente remoto trabaja las habilidades orales con un grupo mientras que el profesor de aula trabaja con el otro. El trabajo se realiza a través de un monitor, pero interactúa en tiempo real con los estudiantes.
Iniciativa cuyo objetivo es aumentar exposición al idioma inglés y fomentar la producción oral en estudiantes de 5º y 6º básico de establecimientos municipales y particulares subvencionados del país.
Se ofrecerá un currículum continuo de inglés desde 1ro básico hasta 4to medio, teniendo como meta para el año 2022 que el 80% de los establecimientos impartan inglés desde 1ero básico.
Jornadas de desarrollo profesional orientadas a actualizar conocimientos y mejorar prácticas de docentes que se desempeñan en 5° y 6° básico en establecimientos públicos.
Son comunidades de aprendizaje entre pares cuyo propósito es trabajar de forma colaborativa, reflexionar e intercambiar prácticas pedagógicas que tienden a la apropiación y profundización curricular en pos del aprendizaje de los estudiantes.
Entrega de Licencias para certificación internacional de los docentes de inglés en ejercicio en establecimientos del sistema público de educación y que cumplan el nivel de inglés requerido para rendir este examen (B2).
Esta iniciativa tiene como objetivo entregar a docentes de inglés de establecimientos públicos el conocimiento y las herramientas que les permitan resolver y sostener el desarrollo profesional de otros docentes de inglés en sus contextos educativos. Mejorar las herramientas metodológicas de docentes de inglés y consolidar sus habilidades de expresión oral y comprensión auditiva en un ambiente de inmersión total.
Iniciativa que recluta, selecciona, capacita, y apoya a voluntarios angloparlantes internacionales para colaborar con la enseñanza de inglés en establecimientos educacionales públicos de Chile. Los voluntarios internacionales son profesionales de países diversos que implementan clases de inmersión en inglés, facilitando la realización de actividades de aprendizaje lúdicas, y a su vez facilitan el intercambio cultural en su comunidad escolar.
El modelo de trabajo es similar al que utiliza el PIAP con sus voluntarios angloparlantes presenciales, esto es, el curso se divide en dos grupos. El asistente remoto trabaja las habilidades orales con un grupo mientras que el profesor de aula trabaja con el otro. El trabajo se realiza a través de un monitor, pero interactúa en tiempo real con los estudiantes.
Iniciativa cuyo objetivo es aumentar exposición al idioma inglés y fomentar la producción oral en estudiantes de 5º y 6º básico de establecimientos municipales y particulares subvencionados del país.
Se ofrecerá un currículum continuo de inglés desde 1ro básico hasta 4to medio, teniendo como meta para el año 2022 que el 80% de los establecimientos impartan inglés desde 1ero básico.
ARGUMENTOS

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